Ambiente de aprendizagem auto-organizado

Este texto tem como princípio norteador esboçar uma pequena contribuição à respeito do uso de ferramentas digitais que podem auxiliar o professor de História (ou de qualquer outra disciplina) em sala de aula. A necessidade de mudança de métodos e práticas pedagógicas de ensino transforma-se à medida que transforma-se, também, o modo que nos relacionamos com o mundo. O aluno de hoje não é mais o aluno de 10 anos atrás. Uma sociedade cada vez mais conectada à redes e computadores que interagem mais rapidamente e sem limites espaciais ou linguísticos. Os resultados do uso de ferramentas digitais que estão descritas nesta pequena contribuição são pautados na minha experiência ao longo de 3 anos de ensino escolar. São aplicativos conhecidos por todos mas, que de modo geral, são muito pouco usados para fins educacionais. Entre eles estão as ferramentas de busca do Google, o Google Classroom, Google Doc., Google Hangouts e o Skype da Microsoft. A metodologia que pode ser usada com ...

  Como enxergamos a sala de aula nos tempos atuais?  Será que nossos alunos são os mesmos?   A educação não é um problema, nunca foi, é solução para o futuro. Nossos estudantes de hoje possuem o mundo na palma da mão, mas as escolas ainda estão paralisadas no século passado. Desconectadas das novas ferramentas, as escolas estão cometendo erros graves e pondo em risco o futuro do mundo.   Para os leitores deste post que não são professores o meu texto pode não fazer sentido ou até mesmo parecer exagerado, mas garanto que não é. A educação é responsável pela transformação nas relações sociais, econômicas, culturais, entre outras, e a sua desvalorização provoca catástrofes imensuráveis no cotidiano do mundo.  A lente pela qual enxergamos o mundo e seus arranjos sociais está diretamente ligada na qualidade da educação. Quando proponho a palavra qualidade, de maneira alguma refiro-me somente às estruturas materiais. Vai muito mais além ...